近年来，杜集区始终坚持“优先教育投入、优先教育规划、优先教育建设”的理念，积极实施义务教育均衡发展工作，不断深化教育内涵发展，通过实施义务教育学校标准化建设和薄弱学校改造工程，中小学办学条件得到进一步改善，实现了区域教育基本均衡。日前，杜集区顺利通过了国家义务教育发展基本均衡县（区）国家评估认定。

　　为优化教育资源配置，该区以均衡发展为导向，强化政府重视，不断加大教育投入，积极推进标准化建设和学校基础设施建设。近年来，该区将每年教育费附加费全额纳入教育部门预算管理，按照规定用于改善义务教育学校办学条件，累计投入资金4845万元，完成全区义务教育阶段学校标准化建设。同时制定薄弱学校改造规划和年度计划，先后累计投入资金1.2亿元，用于实施校安工程和薄弱学校改造工程。

　　加强教师队伍建设是推进教育持续发展的有力抓手。杜集区合理配置教育资源、提高教师师德师风综合素养、加大校干和教师交流力度、开展教育科研等活动，帮助农村学校提升办学水平，提高教学质量。近年来，先后已有216名教师交流到农村薄弱学校。同时，为了提升校长的管理水平，实行竞聘上岗、分层管理、逐级聘任。在全区广泛开展城区学校与农村薄弱学校结对活动。2012—2013年全区共交流校干28人，交流教师273人。

　　为提高教育教学质量，杜集区大力推进新课程改革、提升信息化教育技术手段的应用效果、积极推进素质教育，提高以内涵发展为核心的教育水平。与此同时，该区还严格落实免试就近入学制度、积极关注困难群体、严格指导与管理，紧抓规范教育的发展主线，着力推进教育公平。近年来，杜集区义务教育阶段适龄儿童实行免试就近入学，择校生比例控制在5%以内，并逐年下降。省示范高中招生名额分配到区属初中比例不低于80%，并做到逐年提高。该区共建立留守儿童活动之家51个。关爱三残儿童健康成长，积极动员三残儿童入学，全区共有三残儿童43人，入学40人，入学率达到93.02%。